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2020部編版名校小升初全真模擬測試卷十四含答案
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2020部編版名校小升初全真模擬測試卷十四含答案

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這是一份2020部編版名校小升初全真模擬測試卷十四含答案,共7頁。試卷主要包含了根據拼寫寫出漢字,給下列加點字注音,下列語句中句意明確,依次填入橫線處最恰當的一組是等內容,歡迎下載使用。

第一部分:基礎知識與運用
(一)語文基礎(35分)
一、根據拼寫寫出漢字。(5分)
故鄉的山水如詩如畫,讓我juàn( )念她:山碧綠、水清chè( )、樹成蔭、花爛漫。漫步其間:抬頭是zhàn( )藍的天空,俯首是如yīn( )的綠草;耳畔小鶯婉轉啼唱,腳邊湖水泛起漣yī( )
二、給下列加點字注音。(5分)
1、不入虎穴( ),焉得虎子。
2、眼看鴨子在劫難逃,不料它們狡黠( )異常。
3、學校給我們提供( )了好的學習環境。
4、這本書的作者一定是位博聞強識( )的學者。
5、早晨一進校園就可以聽到早讀的同學書聲瑯瑯( )。
三、下面兩句話中有四個錯別字,把它們找出來填入表中,然后改正。(4分)
所謂精典,就是那種富有內含,歷經歲月流逝依然熠熠生輝的不朽篇章。在人生的道路上,即使一切都失去了,而卻一昔尚存,你就沒有絲毫理由絕望,這樣的事列在生活中是很多的。
四、下面句子的空白處,應該填入的一組漢字是( )(3分)
____然他已經喪失了____是非的能力,那么,____使跟他爭____得面紅耳赤,恐怕也無濟于事。
A、既 辯 即 辨 B、即 辨 既 辯 C、即 辯 既 辨 D、既 辨 即 辯
五、下列語句中句意明確、沒有語病的一句( )(3分)
責令工廠立即采取隔音措施,將噪音污染減至合格以下的標準。
B.超微型電腦已經盡顯了巨大的魅力,但研究人員認為,其微型特點還可發展到更高水平。
C.電冰箱生產效益快,于是一哄而上,爭相制造,一時間魚目混珠、泥沙俱下,出現了不少偽劣產品。
D.去年五月,我到桑乾河北岸去看幾個同伴,被蒙蒙細雨留住了。
六、下列各句中加點的詞語,使用恰當的一項是( ) (3分)
A.為了打造和諧校園,我們全班同學團結友愛,相敬如賓。
B. 重慶的黑勢力團伙氣焰囂張,銳不可當,但在我公安機關的嚴厲打擊下,被徹底粉碎。
C.評比文明班級,我們班想必是首當其沖了。
D. 《西游記》這部小說情節跌宕起伏, 具有很強的感染力。
七、下列句子的標點符號使用錯誤的一項是 ( )(3分)
A.他的神色,還是那么的安詳,他的舉止,還是那么凝重。
B. 《白雪公主》是德國童話作家格林作品中最精彩的篇章之一。
C.第十三屆全國青少年“春蕾杯”征文活動激發了同學們的寫作興趣。
D.在游戲時,伽利略制作了各式各樣粗糙的像車、風車、船之類的小玩意兒。
八、依次填入橫線處最恰當的一組是( )(3分)
假如有人問我語文是什么,我會高興地告訴他:_____,展開我色彩繽紛的想象;_______,牽動我親臨其境的目光;_______,教會我寓情于物的感觀;_______,演繹我字正腔圓的對白;_______,美化我獨抒性靈的意象。
①是跌宕起伏的戲劇 ②是天真無邪的童話 ③是優雅閑適的散文
④是情節曲折的小說 ⑤是意韻深遠的詩歌
A.④③②①⑤ B.②④③①⑤ C.⑤③①④② D.③①④⑤②
九、你知道下列對聯說的是四川的哪一處景點嗎?請選出正確的一項( )(3分)
(1)兩表酬三顧;一對足千秋 (2)草堂留后世;詩圣著千秋
(3)門父子三詞客, 千古文章四大家 (4)誰復凌空呼帝座,我今乘勝挹天漿
A.杜甫草堂 三蘇祠 樂山大佛 武侯祠 B.浣花溪 杜甫草堂 武侯祠 合江亭
C.武侯祠 杜甫草堂 三蘇祠 閬中張飛廟 C.閬中張飛廟 武侯祠 三蘇祠 九寨溝
十、為了配合寫景散文單元的學習,班級板報組出了一期板報,其中有一段導語沒有寫完,請你根據已經寫好的部分將這段話補充完整。(3分)
四季的語言豐富多彩:從春風中,我們讀出了希望;從夏花中,我們讀出了絢爛; , ; , 。
(二)語文積累與運用(8)
根據提示完成填空。((1)--(3)題每題1分,(5)--(6)題各2分,共8分)
1.橫眉冷對千夫指, 。
2、在學習中如何對待別人的優點和缺點呢?孔子在《〈論語〉十則》中告訴我們:“ , ?!?br>3、王維《送元二使安西》中有“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”的詩句,高適《別董大》中有句與上述詩句中的“無故人”意思相反,這句詩是________ ______ ,___ ___ _ 。
4. 楊鴻同學取了個筆名叫“云帆”。他說:“李白《行路難》里不是有一個借滄海云帆表達遠大理想的名句‘ , ’嗎?我這個筆名就是從那里來的?!?br>5.古人向來注重讀書的方法。朱熹也在《觀書有感》中用“ ,
?!闭f明了多讀書對不斷充實自己知識的重要作用。陸游則用詩句“ , ?!苯逃齼鹤幼x書時將書本知識和實際生活聯系起來,千萬不能讀死書。
6、學校藝術節要出一期“美文、名畫賞析”壁報,主題為一副對聯,上聯是“品美文若飲甘露”,請擬寫恰當的下聯。
上聯: 品美文如飲甘露 下聯: (2分)
(三)名著知識(4分)
根據提示完成填空
1."夫英雄者,胸有大志,腹有良謀,有包藏宇宙之機,吞吐天地之志者也."這段關于 "英雄"的見解出自《三國演義》中的 (人名)之口。
2.杜牧《赤壁》詩中 "東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬"的句子寫的是
這場戰役。
3.“走到樹前,把直裰脫了,用右手向下,把身倒繳者,卻把左手拔住上截,把腰只一趁,將那株綠楊樹帶根拔起”寫的是( ) (人名)。
4.古典名著《西游記》中,孫悟空最具有反抗精神的故事情節是( )。
第二部分:閱讀
(一)文言文閱讀(8分)
鸚鵡救火
有鸚鵡飛集① 他山,山中禽獸輒相貴重②,鸚鵡自念:雖樂不可久也,便去。后數日,山中大火。鸚鵡遙見,便入水濡羽③,飛而灑之。天神言:“汝④雖有志,意何足云也?”對曰:“雖知不能,然嘗僑居是山,禽獸善行,皆為兄弟,不忍見耳!”天神嘉感,即為滅火。(選自劉義慶《宣驗記》)
注釋:①集:棲息。②相貴重:尊重它。③濡羽:沾濕羽毛。④汝:你
解釋下列句中加點的字詞。(4分)
有鸚鵡飛集他山( ) 山中禽獸輒相貴重( )
雖樂不可久也,便去。( ) 天神嘉感,即為滅火。( )
翻譯句子
雖知不能,然嘗僑居是山,禽獸善行,皆為兄弟,不忍見其毀于火也!”(2分)


3、請結合自身實際談談你對“義”的理解。(2分)

(二)現代文閱讀(15分)
青蟲之愛
畢淑敏
①我有一位好友,從小怕蟲子。不論什么蟲子都怕。大家不止一次地想辦法治她這毛病,那么大的人了,看到一條小小蟲子,大呼小叫的,多丟人啊!一次,男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁里。她翻開書,眼皮一翻,身子一軟,就悄無聲息地癱到桌子底下了。
② 從此再不敢鍛煉她。
③許多年過去了,各自都成了家,有了孩子。一天,她到我家做客,我下廚,她在一旁幫忙。擇青椒的時候,我突然看見一條青蟲從一只青椒蒂旁鉆出,胖如蠶豆,背上還長著簇簇黑刺,好一條險惡的蟲子。我下意識地將那個青椒扔出老遠。
④回頭尋她,只見她神態自若地看著我,淡淡地說,一條小蟲,何必如此慌張。我比剛才看到蟲子還愕然地說,你居然不怕蟲子了?那你又是怎樣重塑金身的呢?我追問。
⑤女友說,聽我慢慢道來。有一天,我抱著剛學講話的女兒上公園,我們在林陰路上走著,突然她說,媽媽……頭上……有……她說著,把一縷東西從我的發上摘下,托在手里,邀功般地給我看。
⑥我定睛一看,魂飛天外,一條五彩斑斕的蟲子,在女兒的小手內,顯得猙獰萬分。
⑦我第一個反應是要像以往一樣昏倒,但是我不能倒下去,因為我抱著我的孩子。我不但不曾昏過去,神志也是從沒有過的清醒。第二個反應是想撕肝裂膽地大叫一聲。但我立即想到,萬萬叫不得,一叫,就會嚇壞了孩子。于是我硬把噴到舌尖的喊叫咽了下去。
⑧現在,一條蟲子近在咫尺。我的女兒用手指撫摸著它,好像那是一塊冷冷的斑斕寶石。我的腦海迅速地攪動著。如果我害怕,把蟲子丟在地上,女兒從此一定會種下蟲子可怕的印象。在她的眼中,媽媽是無所不能、無所畏懼的,如果有什么東西把媽媽嚇成這個樣子,那這東西一定是極其可怕的。我顫顫巍巍地伸出手,第一次把一條活的蟲子捏在手心,還假裝很開心地咧著嘴,因為女兒正目不轉睛地看著我呢!
⑨女友繼續說,那一刻,真比百年還難熬。女兒清澈無瑕的目光籠罩著我,在她面前,我是一個神。我不能有絲毫的退縮,我不能把我病態的恐懼傳給她……
⑩不知過了多久,我把蟲子輕輕地放在地上。我對女兒說,這是蟲子。蟲子沒什么可怕的。有的蟲子有毒,你別用手去摸。不過,大多數蟲子是可以摸的……我抱著女兒,半天一步都沒有走動,衣服早巳被粘粘的汗浸濕。
⑾女友說完,好久好久,廚房里寂靜無聲。
請用簡潔的語言,概括本文的主要內容。(2分)

2. 聯系全文思考:文章第①節有什么作用?(3分)

3. 賞析下面句子的表達效果。(4分)
(1)我下意識地將半個柿子椒像著了火的手榴彈扔出老遠。

(2)她說著,把一縷東西從我的發上摘下,托在手里,邀功般地給我看。

4. 文章中我和女友兩個人物,你認為誰是文章著力描寫的主要人物?為什么?請簡要說明你的理由。(3分)


5. “女友說完,好久好久,廚房里寂靜無聲”,但我的心理一定是很多話兒的,試著寫出我的心理活動。(3分)


第三部分:作文
請以“那時,我很 ”為題寫一個情景。字數800字左右。
溫馨提示:請你圍繞這個情景展開故事,爭取在清楚敘述故事的同時運用多種描寫方法和技巧。
參考答案
第一部分:
(一)語文基礎
一、根據拼寫寫出漢字。(5分) 眷念 清澈 湛藍 如茵 漣漪
二、給下列加點字注音。(5分)
1.虎穴 (xué) 2. 狡黠(xiá) 3.提供(gōng) 4.博聞強識(zhì) 書聲瑯瑯(láng)
三、下面兩句話中有四個錯別字,把它們找出來填入表中,然后改正。(4分)
精→經 含→涵 列→例 昔→息
四、D(A“以下”改為“以上”。B “特點”“發展”主謂搭配不當 。C 主語不一致,“一哄而上”的主語應是廠家。)
五D 六(無答案 ) 七 A 八B 九 C
十\答案示例:從秋葉中,我們讀出了奉獻;從冬雪中,我們讀出純潔。
(評分標準:共 4 分,每空 1 分。 應從內容和語言形式來進行仿寫。)
(二)語文積累與運用
1.俯首甘為孺子牛。 2.擇其善者而從之,其不善者而改之。
3.莫愁前路無知己,天下誰人不識君。 4.長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。
5、問渠那得清如許,為有源頭活水來。 紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
6、賞名畫若品香茗。(賞名畫如沐春風)
(三)名著知識
1.曹操 2.火燒赤壁 3.魯智深 4.大鬧天宮
第二部分、
一、文言文閱讀
解釋下列句中加點的字詞。
他山(別的山頭) 輒:(總是) 去 (離開)嘉 (贊美,嘉獎)
翻譯句子:雖知不能,然嘗僑居是山,禽獸善行,皆為兄弟,不忍見其毀于火也!”(2)
我雖然知道一點點的水不能救它們但是我曾經寄居在這座山, 飛禽走獸友好地對待我如同兄弟, 我只是不忍心看見它們被大火燒死罷了!"
3、請結合自身實際談談你對“義”的理解。
幫助他人,不在于力量的大小,而在于顯示一片誠心。有人捐一元錢幫助病重的同學,有人出50萬元支援受災的百姓,各盡其力,這“義”的分量是相當的。
二、現代文閱讀
1.本文敘寫女友因對女兒的愛而戰勝了害怕蟲子的心理疾病。(原因、結果各1分。)
2. 聯系全文思考:文章第①節有什么作用?(3分)
①引起下文,為下文寫她“病”被治好作鋪墊;②設置懸念,激發閱讀的興趣;③與結尾呼應,使文章結構嚴謹。
3. (1)我下意識地將半個柿子椒像著了火的手榴彈扔出老遠。
(1)用比喻的修辭手法,將“半個柿子椒”比作“著了火的手榴彈”,突出我對蟲子的懼怕,反襯出女友的淡然。(2分)
(2)她說著,把一縷東西從我的發上摘下,托在手里,邀功般地給我看。
“摘”“托”等動作描寫,“邀功”的神態描寫刻畫出一個天真可愛的小孩形象。(2分)
4. 文章中我和女友兩個人物,你認為誰是文章著力描寫的主要人物?為什么?請簡要說明你的理由。(3分)
主要人物應是“女友”。因為女友從“見到蟲子就暈厥”到“敢去撫摸觀賞蟲子”的巨大轉變,是出于對孩子的愛,從而體現出母愛的神圣,母親的偉大。
5. “女友說完,好久好久,廚房里寂靜無聲”,但我的心理一定是很多話兒的,試著寫出我的心理活動。(3分)
示例:難怪女友現在面對蟲子能如此神態自若,那是因為對女兒有深沉的愛呀。
第三部分、(略)錯別字

改正
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