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小學語文畢業總復習:資料完整版(Word版,13頁,含答案)
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小學語文畢業總復習:資料完整版(Word版,13頁,含答案)

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一.改正下列成語中的錯別字。
直接了當(截) 煥然一新(煥) 道貌暗然(岸) 既往不究(咎)
別出心栽(裁) 禮上往來(尚) 難以名壯(狀) 色厲內茬(荏)
如火如茶(荼) 因地治宜(制) 推心至腹(置) 紛至踏來(沓)
原形必露(畢) 談笑風聲(生) 委屈求全(曲) 金壁輝煌(碧)
二.直寫出下面代稱的含義
“杏林”指醫生 “桃李”指學生(指自己所教的學生) “肝膽”指真心
“千金”指女兒(敬稱別人的女兒) “高足”指學生(敬稱別人的學生)
“汗青”指史冊 “杜康”指美酒 “紅豆”指相思 “手足”指弟兄
三.巧填成語。
1.填疊詞。
威風凜凜 忠心耿耿 風塵仆仆 千里迢迢 衣冠楚楚 大名鼎鼎 文質彬彬 人才濟濟
2.“如”字的詞語。
一貧如洗 視死如歸 對答如流 倒背如流 巧舌如簧
度日如年 心急如焚 守口如瓶 膽小如鼠
3.填上表示動物名稱的字,組成成語。
亡(羊)補牢 飛(蛾)撲火 (牛)刀小試 童顏(鶴)發
金(蟬)脫殼 門可羅(雀) (馬)到成功 渾水摸(魚)
4.填上與人體有關的字,組成成語。
尖(嘴)猴(腮) (皮)開(肉)綻 (唇)槍(舌)劍 千鈞一(發)
劈(頭)蓋(臉) (肝)(膽)相照 揚(眉)吐氣 (趾)高氣揚
5.填顏色,組成語。
(銀)裝素裹 (綠)樹成蔭 萬古長(青) (紫)氣東來 (白)紙(黑)字
燈(紅)酒(綠) 半(青)半(黃) 面(紅)耳(赤) 姹(紫)嫣(紅)
(青)山(綠)水 (青)(黃)不接 (黑)(白)分明
6.“然"字組合。
(潸)然淚下 (勃)然大怒 (油)然而生 (軒)然大波 (截)然不同
(龐)然大物(泰)然處之 (寂)然無聲 (憤)然不顧 (蔚)然成風
7.在下面括號內填上一個數,組成成語,并使各等式成立。
(一)步登天+(八)面玲瓏﹦(九)霄云外
(一)觸即發+(六)親不認﹦(七)竅生煙
(五)體投地-(一)毛不拔﹦(四)通八達
(五)花(八)門-(兩)面(三)刀﹦(三)令(五)申
四.看圖猜成語。
顛三倒四 網開一面 迫在眉睫 蒸蒸日上 點到為止
五.補充句子
1.失之毫厘,謬之千里 2.得道多助,失道寡助 3.前人栽樹,后人乘涼
4.兼聽則明,偏聽則暗 5.人無遠慮,必有近憂 6.近朱者赤,近墨者黑
7.乘興而來,敗興而歸 8.遠在天邊,近在眼前 9.不鳴則已,一鳴驚人
10.一著不慎,滿盤皆輸 11.不以為恥,反以為榮 12.己所不欲,勿施于人
六.下面是廣告中運用的成語,你能寫出正確的成語嗎?
百衣百順(百依百順)閑妻良母(賢妻良母) 默默無蚊(默默無聞)樂在騎中(樂在其中)語過添情(雨過天晴)牙口無炎(啞口無言)無胃不至(無微不至)食全食美(十全十美) 天嘗地酒(天長地久)飲以為榮(引以為榮)觸幕驚新(觸目驚心)詩情花藝(詩情畫意)
七.成語對對子。(注意對仗要工整,意思要相對)。
粗茶淡飯(山珍海味)流芳百世(遺臭萬年)雪中送炭(錦上添花)伶牙俐齒(笨嘴拙舌)
井然有序(雜亂無章)指鹿為馬(循名責實) 固若金湯(危如累卵)精雕細刻(粗制濫造)
八.寫出下面成語相關的人物主角。
初出茅廬(諸葛亮) 破釜沉舟(項羽) 指鹿為馬(趙高) 負荊請罪(廉頗)
三顧茅廬(劉備) 聞雞起舞(祖逖) 完璧歸趙(藺相如) 臥薪嘗膽(勾踐)
入木三分(王羲之) 胸有成竹(文與可) 望梅止渴(曹操) 畫龍點睛(張僧繇)
九. 事物蘊含著極深的象征意義,
黃?!蝿谌卧? 駱駝——任重道遠 銀杏——文明古老 松柏——永葆青春
荷花——出污不染 海鷗——搏擊風浪 春蠶——奉獻到死 喜鵲——吉祥如意
梅花——堅貞不屈 螞蟻——團結友愛
十.下面這些“食”字成語該入哪個座?請你讀讀、填填。
1.干了壞事,自作自受。(自食其果) 2.說了不算,不守信用。(自食其言)
3.自己勞動,養活自己。(自食其力) 4.吃飽肚子,不做事情。(飽食終日)
5.衣食簡單,生活儉樸。(布衣蔬食) 6.盛了湯飯,慰勞軍隊。(簞食壺漿)
7.衣食粗劣,生活窮困。(惡衣惡食) 8.刻苦努力,忘了吃飯。(發憤忘食)
9.不去睡覺,忘了吃飯。(廢寢忘食) 10.吃的穿的,都很富足。(豐衣足食)
11.關心別人,給人衣食。(解衣推食) 12.衣食精美,生活奢侈。(錦衣玉食)
13.心中有事,吃飯不香。(食不甘味) 14.怕卡喉嚨,不敢吃飯。(因噎廢食)
十一:選詞填空:
(一)、不勞而獲 當務之急 喜出望外 自食其力 失之交臂 不期而遇
1、自從分別后,這對好朋友一直沒有再見面,沒想到今天會在火車站(不期而遇),真是(喜出望外)??!
2、我們要善于抓住每一次機會,否則,一旦與良機(失之交臂),你后悔也來不及了。
3、指望天上掉餡兒餅(不勞而獲)的人最終必將一無所獲;而憑借自己辛勤的勞動(自食其力)的人才有可能收獲幸福!
4、人都傷成這樣了,你們還有心情在這兒扯皮?。ó攧罩保┦且阉屯t院救治??!
(二)呼天搶地 尋根究底 轉悲為喜 痛不欲生 白璧微瑕 妙趣橫生 破涕為笑 捧腹大笑
5、這部作品總體上寫得很成功,個別地方有點美中不足,但也只是(白璧微瑕)。
6、在學習上,我們要發揚(尋根究底)的精神,不能滿足于一知半解。
7、黃老師的教學語言詼諧幽默,(妙趣橫生),常常逗得大家(捧腹大笑)。
8、聽到親人生還的好消息,剛才還(呼天搶地)、( 痛不欲生)的他立刻(轉悲為喜)、(破涕為笑)。
(三)漂洋過海 顛沛流離 星羅棋布 心潮起伏 日新月異 眼花繚亂 魂牽夢繞 風景如畫
在“文革”那個動亂的年代,爺爺( 漂洋過海 )去了美國。30年后,爺爺終于回到了(魂牽夢繞 )的故鄉,結束了在海外(顛沛流離 )的生活。一天,爺爺登上東方明珠塔,俯瞰浦江兩岸,(風景如畫),高樓大廈( 星羅棋布 ),真是令人(眼花繚亂 )??粗矍暗囊磺?,爺爺(心潮起伏),激動地說:“家鄉真是( 日新月異?)??!”
B、句子
一.把下面的句子補充完整。
1.他在座談會上(發表)自己的意見。 2.今天是(母親節)。
3.(維也納)是世界著名的音樂之都。 4.大家都積極地參加(抗震救災捐款活動)。
5.1946年人們(發明了)第一臺電子計算機。6.春天來了,花壇里的花在(競相開放)。
7.(廣場上人山人海歡聲笑語)真是熱鬧極了。 8.我們觀看了(吳橋)的(雜技)。
二.縮寫句子。
1.詹天佑是我國杰出的愛國工程師。(詹天佑是工程師。)
2.洪亮的鐘聲在天空中經久不息地回響。(鐘聲回響。)
三.用恰當的關聯詞語完成練習1.選擇下面的關聯詞語,填在句中的( )內。
(1)(只要)你說得對,我們(就)改正。
(2)(只有從小學好本領,(才能)更好地為國家建設出力。
(3)小王的學習(之所以)有進步,(是因為)老師和同學的幫助。
(4)媽媽(一邊)工作,(一邊)參加進修學習。
2.用關聯詞語把下面兩句話連起來。
(1)【雖然】我的成績在班級里名列前茅,【但是】我不能驕傲。
(2)【因為】這本書寫得太精彩了,【所以】我一連看了三遍。
(3)董存瑞【寧可】犧牲自己,【也】要炸毀暗堡。
(4)做個好獵手【不但】要槍法好,【還】要機智勇敢。
(5)【如果】你每天堅持鍛煉,你的身體素質【就】會得到提高。
四.按要求改寫句子。
1.把下面句子改成反問句。
(1)坡度這么大,火車爬不上去。 坡度這么大,火車怎么爬得上去呢?
(2)為了把祖國建設得更強盛,我們應該努力學習。
為了把祖國建設得更強盛,難道我們不應該努力學習嗎?
2.把下列句子改成陳述句。
(1)人的聰明與愚笨,難道是天生的嗎? 人的聰明與愚笨不是天生的。
(2)居里夫人只要在專利書上簽個字,所有的困難不是都可以解決了嗎?
居里夫人只要在專利書上簽個字,所有的困難都可以解決了。
3.把下面句子改變人稱換個說法。
(1)美麗的姑娘說:“我是智慧的女兒?!? 美麗的姑娘說,她是智慧的女兒。
(2)一位臺灣同胞說,他是中國人,他愛中國。
一位臺灣同胞說:“我是中國人,我愛中國!”
五.讀下面的句子,想想這些句子在表達上有什么特點,在仿照例句寫句子。
1.飛機排成人字形,像銀燕一樣飛過天空。(比喻)
燕子的尾巴像剪刀一樣,裁出一片春色。
2.井岡山是中國革命的搖籃。(暗喻) 學校是一座百花園,萬紫千紅。
3.漲紅了臉,稻子笑彎了腰。(擬人) 玉米長胡子哈哈大笑,露出了金黃的牙齒。
六.指出下面句子分別使用了那種說明方法。
1.科學家提出了許多設想。例如,在火星或者月球上建造移民基地。(舉例子)
2.地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。(打比方)
3.地球表面的面積是5.1億平方千米,而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。(列數字)
4.蘇州園林與北京的園林不同,極少使用彩繪。(作比較)
七.仿照例句把下面的句子填寫完整,使它讀起來充滿詩情畫意。
小溪匆匆走下山崖。 陽光(輕輕撫摸)大海。 高山(靜靜護衛)草原。
黃昏(慢慢蒞臨)村莊。 春天(暖暖擁抱)小鴨。坐——小野菊坐在籬笆的后面,側著頭。聽——小草聽著蟋蟀的琴聲,彎著腰。跑——春雷跑向遙遠的天際,敲著鼓。 回來——小燕子帶著春天的氣息回來,歌唱著。 睡覺——小鳥在碧綠的枝葉間睡覺,打著鼾。
八.修改下列病句。
1.貫徹《小學生守則》以后,發生了顯著的變化。
貫徹《小學生守則》以后,同學們發生了顯著的變化。
2.育紅小學的運動會已經將要開了兩天。
育紅小學的運動會已經開了兩天。
3.這是一套內容精致的兒童讀物。
這是一套內容精彩的兒童讀物。
4.班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。
這個班級是全校開展學雷鋒活動最好的班級。
5.在老師的教育下,他明確了學習態度。
在老師的教育下,他端正了學習態度(或他明確了學習目標)。
6.下列語句中,有些地方不恰當,請你修改一下。
(1)某公司開業廣告說:免費贈送小禮品,贈完為止。
某公司開業廣告說,本公司贈送小禮品,贈完為止。
(2)一家新開張的商店在廣告里表示:歡迎新老顧客光臨。
一家新開張的商店在廣告里表示:歡迎顧客光臨。
九.給下列句子加標點符號。
1.我有一本《新華字典》,它是我學習語文的好工具。
2.那里開著許多鮮花:有火紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花……
3.在學校里,要尊敬老師、關心同學;在社會上,要尊老愛幼、助人為樂;在家里要尊敬父母、愛護弟妹。
4.給下面句子加上標點符號,使它表示兩種不同的意思。
休斯敦火箭隊打敗了,達拉斯小牛隊得了冠軍。
休斯敦火箭隊隊打敗了達拉斯小牛隊,得了冠軍。
十、破折號的用法。
1.這是一年的最后一天——大年夜。(解釋說明)
2.“嘩——嘩——”我循聲望去,原來是一位清潔工阿姨在掃馬路。(表示聲音的延長)
3.四十秒鐘后——大家已經覺得時間太長了,孩子的身體浮上來了。(表示意思的轉折)
4.聯合國在它成立50周年前夕,得到了一份珍貴的生日禮物——由十二億中國人民贈送的巨型青銅器——“世紀寶鼎”。(解釋說明)
5.“今天好冷啊——你什么時候去北京?”張麗對剛進門的李紅說。(表示意思的轉折)
十一、選擇正確答案,把序號寫在括號內。
1. 下面語言不得體的一項是③
= 1 \* GB3 ①“人人講究衛生,爭當文明市民”(街道旁標語)
= 2 \* GB3 ②“再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子”(學校標語)
③“歡迎各界人士光臨本院”(醫院門口標語)
④“為了您和家人的幸福,請注意交通安全”(道路旁標語)
2. “天邊偶爾飄浮著淡淡的白云”后面連接哪一項才能構成最佳比喻句?②
= 1 \* GB3 ①猶如千萬曲盛開的白蓮。
②像從什么仙境飄來的片片銀色的羽毛。
③像千萬朵閃耀的銀練。
④仿佛落入人間倉庫的朵朵銀棉。
3.理解下面諺語的含義,把正確答案的序號填在括號里。
①拳不離手,曲不離口。( 多練) ②三人同行,必有我師。( 多問)
③好學深思,心知其意。( 多思) ④書讀百遍,其義自見。( 多讀)
十三、仿寫句子。
1. 例句:錢可以買到書本,但不一定能買到智慧。
仿句:錢可以買到(棉衣),但不一定能買到(溫暖)。
錢可以買到(良藥),但不一定能買到(健康)。
錢可以買到(鐘表),但不一定能買到(時間)。
2. 例句:書是明燈,能照亮道路;書是陽光,能溫暖心靈;書是甘泉,能滋潤情感。
仿句:書是(蠟燭),能(詮釋奉獻);書是(火焰),能(點燃理想);書是星斗,能(指明前程)。
3. 例句:人們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的香飄田野。
仿句:人們都愛春日,愛她的鶯歌燕舞,愛她的萬紫千紅,愛她的微風細雨。
4. 根據你對生活的觀察和感悟,仿寫句子。
例:大自然能給我們許多啟示:滴水可以穿石,是在告訴我們做事應持之以恒;大地能載萬物,是在告訴我們求學要廣讀博覽。
仿句:多姿多彩的植物界給我們許多啟示:玫瑰可以留香,是在告訴我們要幫助他人;落紅能化春泥,是在告訴我們要無私奉獻。
5. 仿照例句的句式,在下面兩句的橫線上補寫相應的內容。
例句:如果我是陽光,我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風,我將驅散所有的炎熱。 如果我是綠樹,我將奉獻所有的春意。
十五、下面四個句子有一句表達的意思不同,請找出來并說明理由。
1、可見,只要方法對頭,學習成績是可以搞上去的。
2、可見,只要方法對頭,學習成績不難搞上去的。
3、可見,只要方法對頭,學習成績不是不能搞上去的。
4、可見,只要方法對頭,學習成績并非容易搞上去。
理由:(其它句子的意思都是方法對頭成績可以搞上去,第四句中“并非容易”是不容易搞上去,意思不同。)
十七、用下面的詞語組成兩句意思相同,兩句意思不同的話。
交談 他 普通話 和 我 用
意思相同:①我和他用普通話交談。②他和我用普通話交談。
意思不同:①我用普通話和他交談。②他用普通話和我交談。
十八、仔細讀句子回答問題。
① 他笑了。②他沒有笑了。③他差點笑了。④誰說他笑了。⑤他笑夠了。⑥誰說他沒笑了。⑦他真想笑夠了。⑧無人不說他笑了。⑨難道他沒笑。⑩難道他笑了?(11)無人不說他沒有笑。
1.以上句子中,表示“他笑了”的句子是:(①⑤⑥⑧⑨)
2.表示“他沒笑”的句子是:(②③④⑦⑩(11))
(三)古詩、諺語
一.古詩趣味填空。
1.在括號里填上帶“春”的詞語。
(1)(春蠶)到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(2)(春潮)帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。
(3)(春江)潮水連海平,海上明月共潮生。(4)(春風)又綠江南岸,明月何時照我還。
(5)(春色)滿園關不住,一枝紅杏出墻來。(6)(春城)無處不飛花,寒食東風御柳斜。
(7)(春宵)一刻值千金,花有清香月有陰。(8)忽如一夜(春風)來,千樹萬樹梨花開。
2.在括號里填上動物和植物名。
(1)雙飛(燕子)幾時回?夾岸桃花蘸水開。
(2)故人西辭(黃鶴)樓,煙花三月下揚州。
(3)西塞山前(白鷺)飛,桃花流水(鱖魚)肥。
(4)枯(藤)老樹昏(鴉),小橋流水人家。
(5)亂花漸欲迷人眼,淺(草)才能沒(馬)蹄。
(6)兒童急走追(黃碟),飛入(菜花)無處尋。
(7)泥融飛(燕子),沙暖睡(鴛鴦)。 (8)柴門聞(犬)吠,風雪夜歸人。
3.在括號里填上表示顏色的詞。
(1)接天蓮葉無窮(碧),映日荷花別樣(紅)。(2)遙望洞庭山水(翠),(白)銀盤里一(青)螺。
(3)等閑識得東風面,萬(紫)千(紅)總是春。 (4)日暮(蒼)山遠,天寒(白)屋貧。
(5)日出江花(紅)勝火,春來江水(綠)如(藍)。
(6)千里(黃)云(白)日曛,北風吹雁雪紛紛。
4.按詩詞內容,在括號里填上合適的地名。
(1)(洛陽)親友如相問,一片冰心在玉壺。 (2)故人西辭(黃鶴樓),煙花三月下(揚州)。(3)朝辭(白帝)彩云間,千里(江陵)一日還。
(4)(桃花潭)水深千尺,不及汪倫送我情。
(5)(黃河)遠上白云間,一片孤城萬仞山。
(6)大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇島外打魚船。
(7)勸君更盡一杯酒,西出(陽關)無故人。
(8)孤帆遠影碧空盡,唯見(長江)天際流。
二.把下面的句子補充完整。
1、鍥而舍之,(朽木不折);鍥而不舍,(金石可鏤)。
2、(百川東到海),何時復西歸?(少壯不努力),老大徒傷悲。
8、三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,(其不善者而改之)。
3、(操千曲而后曉聲),觀千劍而后識器。
4、禍兮福之所倚,(福兮禍之所伏)。 5、黑發不知勤學早,(白首方悔讀書遲)。
三.請你根據詩句內容,寫出與它相關的名勝。
1.會當凌絕頂,一覽眾山小。(泰山)
2.水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。(西湖)
3.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。(廬山瀑布)
4.湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。(洞庭湖)
5.橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。(廬山)
四.按要求寫詩句。
1.根據提示寫出相應的意思完整的古詩詞句子。
抒寫友情的詩句。
海內存知己,天涯若比鄰。 莫愁前路無知己,天下誰人不識君。
借月抒懷的詩句。
① 露從今夜白,月是故鄉明。 ② 海上生明月,天涯共此時。
3.古詩詞中有許多表現惜時或勸學內容的名句,請寫出其中連續的幾句。
①少年易老學難成,一寸光陰不可輕。 ②勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時。
4.寫出兩句描寫自然風光的古詩。
①忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。 ②日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。
5.請寫出兩句含有哲理的詩句。
①沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。 ②不識廬山真面目,只緣身在此山中。
6.古詩詞中有很多寫“山”“水”“花”“鳥”的句子,請各寫一句。
山:黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。水:君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。
花:黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。 鳥:兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。
7.古詩中描寫夏季景物的名句很多,請寫出兩句。
①接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。 ②黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙。
8.古詩中抒寫思念故鄉,眷念親友的詩句很多,請寫出兩句。
①洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。 ②獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。
五.你能借用古人的詩句來贊美下面的事物嗎?
1.竹子:千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。 2.柳樹:碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。
3.小草:野火燒不盡,春風吹又生。 4.春雨:隨風潛入夜,潤物細無聲。
5.石灰:粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。6.梅花:不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。
7.長江:無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。8. 長江:孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。
六.把詩句作為謎面,猜一成語。
如:舉頭望明月,低頭思故鄉。(觸景生情,想念家鄉)
1.山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村。(絕處逢生,遇困難一下反應過來)
2.誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。(來之不易,節約糧食。)
3.危樓高百尺。(瓊樓玉宇,)
4.欲窮千里目,更上一層樓。(高瞻遠矚,站得高看得遠。)
5.明月何時照我還?(歸心似箭)
6.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。(情深似海)
7孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。(水天一色)
8千里江陵一日還。(一日千里,形容很近)
9.相逢何必曾相識。(一見如故)
10.讀書破萬卷,下筆如有神。(胸有成竹,指知識淵博)
11.千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。(銷聲匿跡,很安靜)
12有意栽花花不開,無心插柳柳成蔭。(始料未及,無心做事反而很完美)
七.對聯是漢語特有的一種形式,古今佳作甚多,請對一對。
1. 書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。 2. 霧鎖山頭山鎖霧,天連水尾水連天。
3. 與有肝膽人共事,從無字句處讀書。 4. 世事洞明皆學問,人情練達即文章。
5. 愿乘風破萬里浪,甘面壁讀十年書。 6.青山原不老為雪白頭,綠水本無憂因風皺面。
八.把下面的諺語補充完整,并按要求分類。
1吃一塹,長一智。 2.不經一事,不長一智。 3.一年之際在于春,一生之際在于勤。
4.人心齊,泰山移。 5.一根筷子容易折,十根筷子堅如鐵。
A.說明失敗是成功之母的:(1.2.)B.說明團結力量大的:(4.5.) C.比喻做事要抓關鍵:(3.)
十.請在下面歇后語的括號內填上歷史故事或神話傳說中的人物。
1.(愚公)的居處——開門見山 2.(林沖)誤闖白虎堂——單刀直入
3.(孫武)用兵——以一當十 4.(曹操)敗走華容道——不出所料
5.(諸葛亮)大擺空城計——化險為夷 6.(包公)斷案——鐵面無私
7.(孫悟空)七十二變——神通廣大 8.(諸葛亮)草船借箭——滿載而歸
十一 在橫線上填上合適的古詩、對聯、歇后語、格言。
1. 在期末寫評語時,老師會祝你來年(更上一層樓)。
2. 小明學習很刻苦,可不愛思考,小王很聰,可老不用功,結果,每次考試,成績都不理想,因為他們(學而不思則罔,思而不學則殆)。
3. 當我們浪費糧食時,老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們(誰知盤中餐,粒粒皆辛苦)。
4. 當我們回憶母愛,要報答母親的深恩時,我們會很自然的吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句(誰言寸草心,報得三春暉)。
5. 當我們在外地過節時,常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的(獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親)來表達對家人的懷念。
6. 我們的老師大家寫作時,常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同),強調習作是心靈的放飛,是情感的釋放,寫法要不拘一格,語言要有自己的個性。
7. 我們讀書不能死讀書,只讀有字之書,還要多參加社會實踐活動,因為(紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行)。
8. 小紅學習超棒!老師讓她為大家介紹經驗,可她說:“我的經驗就是復習、復習、再復習,我是按《論語》中說的(學而時習之)這句話做的?!?br>9. 小敏考了一百分,很驕傲,媽媽語重心長的說“(滿招損,謙受益)?!眿寢屪屝÷敽煤脤W習,可小聰很煩,請你用一句古代名言:“(黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲)”來勸他。
10. 昨天下午,張老師布置了一道數學思考題。晚上,我絞盡腦汁,百思不得其解,就在我(丈二和尚——摸不著頭腦)時,爸爸走了過來,助我一臂之力,經他一點撥,我豁然開朗,真是(山重水復疑無路,柳暗花明又一村),于是迅速的解開了這道難題。
11. 爺爺70大壽,親朋好友都前來祝賀,大家祝爺爺“福如東海,壽比南山”,可爺爺卻嘆道:“(夕陽無限好,只是近黃昏)?!蔽亿s緊把爺爺的話打?。骸埃ㄋ~紅于二月花)。爺爺,你的身子骨比年輕人還壯實?!睜敔斝α?,摸摸我的頭:“就你會耍貧嘴!”
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