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外研版九年級英語上冊Module5 Unit 2  If you ever go to London,make sure you visit theScience Museum. 精品教案
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外研版 (新標準)九年級上冊Unit 2 If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum.教案

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這是一份外研版 (新標準)九年級上冊Unit 2 If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum.教案,共3頁。教案主要包含了教學目標,教學思路,教學準備,教學過程,板書設計等內容,歡迎下載使用。

【教學目標】


【教學思路】


1.就學生感興趣的話題引入教學,使學生能快速投入課堂學習中。


2.讓學生把所學的語言知識應用到生活中。


3.談論學生所知道的博物館信息,培養學生熱愛科學的精神。


【教學準備】


錄音機,卡片,多媒體等。


【教學過程】


Step 1 Warming up


1.師生問候。


2.讓學生自由談論所參觀過的博物館。


3.用多媒體課件展示世界各國的博物館圖片,讓學生自由討論自己最想去的博物館,以激發學生的學習積極性。


活動小結:教師以圖片的形式導入新單詞,以圖記憶,利用圖片的形式讓學生拼讀單詞,加深記憶。找幾名學生比賽記單詞、造句子,鞏固記憶。利用多種形式調動他們的學習熱情。


Step 2 Presentatin


1.學習新單詞:教師用多媒體呈現:physics,experiment,sand,cntrl,truck,wheel,speed,key,cmmunicatin,chemistry,X-ray,dig,cal,energy,whle等單詞并領讀,讓學生了解它們的詞性及含義。


(1)拿起物理書,引出單詞“物理學”physics。


(2)展出一張做實驗的圖片,教學單詞,experiment名詞“實驗”。


(3)展示沙子的圖片,從而引出單詞sand,名詞“沙,沙子”。


(4)動詞,cntrl“操作,操縱”。


(5)展示一張卡車的圖片,從而引出單詞,truck名詞“卡車,貨車”。


(6)展示一張車輪的圖片,從而引出單詞,wheel名詞“車輪,輪子”。


(7)名詞,speed“速度”。


(8)名詞,key“按鍵”,還可意為“鑰匙”;還可作形容詞“重要的”。


(9)名詞,cmmunicatins“資訊”,常用復數形式。


(10)拿出學生們的化學書,引出單詞,“化學”chemistry。


(11)動詞,dig“挖掘,掘(洞)”,其過去式和過去分詞為dug。


(12)名詞,cal“煤”,不可數名詞。


(13)名詞energy“能量,能源”,不可數名詞。


(14)形容詞,whle“全部的,整個的”。


2.操練單詞。


(1)給學生幾分鐘記憶單詞,然后教師把帶有單詞的卡片拿出來讓學生依次拼讀。


(2)教師可以把學生分成幾組進行單詞拼讀比賽。


活動小結:讓學生自主總結知識重難點,培養他們的自主學習能力。讓學生讀文章,回答問題,更加了解文章的細節。





Step 3 Practice & Listening


1.利用幻燈片出示36頁上的教學圖片,讓學生兩人一組完成討論并說出Part 1中兩個博物館的不同之處。


2.Read the passage and answer the questin.


(1)Ask students t read the questin and the title f the passage,and then let students guess what the main idea is abut the passage.


(2)Let students read the passage t find abut the language pints and discuss them tgether.


(3)Ask students t find the differences frm ther museums.


(4)Let students wrk in pairs t discuss the differences.Ask students t underline the differences n the bk.


(5)Ask students t present their answers t the questin.


(6)Check the answers tgether.


(7)Ask students t read the questins in Activity 4 and read the wrds in the bx.


(8)Let students make sme sentences with the wrds.and then answer these questins.


(9)Check the answers tgether.


3.Cmplete the table.


(1)Ask students t lk at the table in Activity 3.


(2)Make a summary abut“Yur favurite museum and Tny's favurite museum”.


(3)After students have finished the table,the teacher asks sme students t present their favurite museums t the class.


(4)Chse the mst interesting museum.


活動小結:讓學生自己發揮想象,說說自己最喜歡的博物館,鍛煉他們的口語表達能力。


Step 4 Writing


1.Learn abut the prnuns.


(1)Ask students t find the sentences with it,they r there.


(2)Ask students t decide what the wrds in the sentences refer t.


But the Science Museum is different … it is nisy.


Peple talk abut what they can see and d there.


(3)Ask students t cmplete the passage in Activity 6.


2.Write a passage abut “Yur favurite museum”.


(1)Ask students t use the Yur favurite museum clumn in Activity 3 t write a passage.


(2)Let students use Activities 2 and 6 t help them.Ask them t pay attentin t the prnuns t avid repetitin.Be sure the reference is clear.


(3)Ask students t present their writings t the class,and chse the best ne.


活動小結:在寫作中讓學生重點使用代詞,避免重復。提升學生們的寫作歸納能力。


Step 5 Hmewrk


1.Memrize the wrds,main phrases and sentences in this unit.


2.Tell yur parents smething abut the Science Museum.


【板書設計】


Unit 2 If yu ever g t Lndn,make sure yu visit the Science Museum.


Phrases:


1.fill … with …,cmpare … with …,as well,as well as


2.physics experiment,find ut,make sure,in the whle wrld


Sentences:


If yu ever g t Lndn,make sure yu visit the Science Museum.詞匯
physics,experiment,sand,cntrl,truck,wheel,cmmunicatin,chemistry,X-ray,dig,cal,energy,whle
句型
1.In mst museums,there is n shuting and n running,and yu must nt tuch anything.


2.If yu want answers t all yur questins abut science,this is the right place fr yu.


3.Fr example,if yu want t fill a bag with sand,yu have t cntrl a kind f truck n wheels …


4.S if yu ever g t Lndn,make sure yu visit the Science Museum.
重點難點
1.本單元詞匯和重點句型。


2.if從句(1)以及表示禁止的祈使句。
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